opgave 1NINA MOBIEL

Bij de beantwoording van de vragen 1 tot en met 5 moet je soms gebruikmaken van informatie 1 en 2 in de bijlage. Veel scholieren hebben een eigen ‘mobieltje’ (GSM). Nina wil daarom ook een eigen GSM kopen. In een folder ziet ze een advertentie van bouwmarkt Plusklus. De aangeboden GSM is klein en licht en dat lijkt haar wel wat. Gebruik informatie 1 bij de vragen 1 tot en met 3.



Bij beide winkels kan Nina deze LG kopen. Als Nina alléén naar de prijs van het toestel kijkt, dan zal zij bij Plusklus kopen. → Noem een reden voor Nina om de LG toch bij Teleshop te kopen. Nina wil meer informatie hebben over GSM’s. Zij bekijkt het vergelijkend warenonderzoek van de Consumentenbond. Ze maakt een selectie van 8 toestellen die klein en licht zijn (informatie 2). Nina wil dat de GSM minimaal goed scoort op gebruiksgemak en duurzaamheid. Nina kan maximaal € 400 besteden. Gebruik informatie 2 bij de vragen 4 en 5.


opgave 2MALI

Bij de beantwoording van de vragen 6 tot en met 10 moet je soms gebruikmaken van informatie 3 in de bijlage. Mali behoort tot de armste landen van de wereld. Ongeveer 64% van de bevolking leeft onder de armoedegrens. Mali is voor wat betreft de uitvoer afhankelijk van Datum 12-12-2002 Tijd 15:05:36 HOE GROOT IS JOUW WERELD? Gebruik informatie 3.

Nederland is welvarender dan Mali. Om de welvaart tussen landen te vergelijken wordt soms gebruik gemaakt van het nationaal inkomen per hoofd van de bevolking. Volgens informatie 3 is dat in Nederland $ 25.703. → Hoe groot is in Mali het nationaal inkomen per hoofd van de bevolking? Laat de berekening zien.




opgave 3EEN GESLAAGD UITSTAPJE

Bij de beantwoording van de vragen 11 tot en met 15 moet je soms gebruikmaken van informatie 4 en 5 uit de bijlage. Je bent nu bezig met je examen. Direct na het examen ga je met jouw klas van 21 leerlingen naar Six Flags, om het einde van je examenjaar te vieren. Jij gaat dit dagje organiseren. Uit gesprekken met medeleerlingen is jou duidelijk geworden: • Voor dit uitstapje mag maximaal € 25 per leerling als bijdrage gevraagd worden. Hiervoor moet in elk geval het vervoer geregeld zijn en krijgen de leerlingen een entreekaartje. • Ook leerlingen uit andere 4vmbo klassen moeten de mogelijkheid hebben om mee te gaan. Hoe meer leerlingen er mee gaan, hoe beter. Gebruik informatie 4 en 5 bij de vragen 11 tot en met 14.

In jouw klas zitten 21 leerlingen. Als er uit andere klassen ook leerlingen meegaan wordt de prijs per leerling lager. Waardoor komt dat? A Omdat per leerling de buskosten lager worden. B Omdat per leerling de entreekosten lager worden. C Omdat per leerling de buskosten en de entreekosten lager worden.

Voor de busreis kies je voor de offerte van Drenthe tours. Je gaat ervan uit dat alle zitplaatsen in de bus bezet worden en dat de twee begeleiders niet hoeven te betalen. Alle deelnemers nemen hun eigen lunchpakket mee. → Hoeveel zou het uitstapje totaal per leerling gaan kosten? Laat de berekening zien. Iedereen uit je eigen klas blijkt mee te gaan. Daarnaast melden zich nog 53 leerlingen uit andere 4vmbo klassen aan. Je legt het probleem voor aan de busmaatschappij en zij zorgen voor een verlengde bus met 80 zitplaatsen. Die bus is 30% duurder dan een bus voor 50 personen.


→ Vul onderstaande begroting verder in. Er gaan drie docenten mee als begeleider. Bij elke regel die ingevuld moet worden staat een letter. Neem de letters A , B , C en D over op je antwoordpapier en zet er de juiste berekening of het juiste bedrag achter. Ontvangsten Uitgaven ============================= =============================== bijdrage leerlingen kosten bus A ………… × € 25 = € ……… B entreekaarten (met reservering) C ………… overschot ---------- + totaal € =======

Op de begroting staat een overschot. Er ontstaat een discussie. De leerlingen willen het overschot gebruiken om de bijdrage per leerling te verlagen. Hun leraar economie zegt dat het juist verstandig is om een overschot op de begroting te laten staan. → Geef eerst een argument voor het standpunt van de leerlingen en daarna een argument voor het standpunt van de leraar economie.
opgave 4EEN NIEUWE WASMACHINE
opgave 5VOOR WAT HOORT WAT
opgave 6SAMEN ÉÉN WORDEN KOST GELD
opgave 7ONS EERSTE KOOPHUIS
opgave 8DE EURO WORDT DUUR BETAALD


De bijlage met informatie bij dit examen, zoals hij gedrukt is.








Bij dit examen hoort geen uitwerkbijlage.
11p
B
21p
A
31p

42p

52p

61p

71p

81p

91p
B
101p
D
111p
A
122p

131p

143p

152p

161p

171p
B
181p

191p
A
201p

211p
C
221p

231p

242p

251p

261p
C
271p

281p
D
292p

301p

311p
C
322p

331p

341p

352p

361p

371p

381p

391p
A
401p
