opgave 4Tekst 4 Mode bij de Chinees
71pWelk antwoord geeft de tekst op de vraag uit alinea 1: “Is dat goed of slecht
nieuws?”
A Alleen maar goed nieuws.
B Alleen maar slecht nieuws.
C Nu nog slecht nieuws, maar in de toekomst goed nieuws.
D Voor sommigen goed nieuws, voor anderen slecht nieuws.
Gebruik onderstaande informatie voor het beantwoorden van de vragen 8 en 9.
We kunnen de tekst verdelen in zes delen:
Deel 1 alinea 1
Deel 2 alinea 2
Deel 3 alinea’s 3 en 4
Deel 4 alinea’s 5 en 6
Deel 5 alinea 7
Deel 6 alinea 8
81pWelk kopje geeft het beste de inhoud weer van deel 4 (alinea’s 5 en 6)?
A Aziatische methoden
B Europese producten
C Gevolgen
D Uitzonderingen
91pWelk kopje geeft het beste de inhoud weer van deel 5 (alinea 7)?
A Enorme voorsprong
B Goede ontwikkeling
C Onzekere toekomst
D Trage vernieuwing
101pWat is het verband tussen alinea 3 en alinea 4?
A Alinea 3 en alinea 4 vormen een tegenstelling.
B Alinea 4 geeft een verklaring voor de inhoud van alinea 3.
C Alinea 4 vat de inhoud van alinea 3 samen.
D Alinea 4 zwakt de inhoud van alinea 3 af.
111pIn alinea 7 benadrukt de schrijfster de rol van Italië en Spanje in de modewereld.
Waarom benadrukt zij deze rol?
om de lezer
A ertoe aan te zetten alleen mode uit deze landen te kopen
B ervan te overtuigen dat alleen uit deze landen iets nieuws kan komen
C te amuseren met een verhaal over modekoningen uit deze landen
D te informeren over de goedkope productiemethoden in deze landen
121pEen schrijfster kan in een tekst gebruik maken van
1 feiten
2 haar eigen mening
3 de mening van anderen.
Waarvan maakt de schrijfster gebruik in deze tekst?
A alleen 1
B alleen 2
C alleen 3
D 1, 2 en 3
131pWat is het voornaamste doel van de schrijfster met deze tekst?
De schrijfster wil
A de lezer adviseren.
B de lezer informeren.
C de lezer tot handelen aansporen.
D gevoelens tot uitdrukking brengen.
opgave 5Tekst 5 Schrijfopdracht
Gebruik onderstaande informatie voor het beantwoorden van de vragen 14
en 15.
We kunnen de tekst verdelen in 5 delen:
deel 1 alinea 1
deel 2 alinea’s 2 en 3
deel 3 alinea’s 4, 5 en 6
deel 4 alinea’s 7, 8 en 9
deel 5 alinea 10
141pWelk kopje geeft de inhoud van deel 3 (alinea’s 4, 5 en 6) het beste weer?
A Doelgroepen bij emigratie
B Populaire landen bij emigratie
C Problemen bij emigratie
D Redenen voor emigratie
151pWelk kopje geeft de inhoud van deel 4 (alinea’s 7, 8 en 9) het beste weer?
A Invloed Europese eenwording
B Nadelen samenwerking lidstaten
C Verplichte sollicitatie buitenland
D Vooral emotionele motieven
161pWat is het verband tussen alinea 2 en alinea 3?
A Alinea 3 geeft een uitwerking van de gegevens uit alinea 2.
B Alinea 3 noemt de gevolgen bij alinea 2.
C De alinea’s 2 en 3 vormen een opsomming.
D De alinea’s 2 en 3 vormen een tegenstelling.
171pWat is het verband tussen alinea 4 en alinea 5?
A Alinea 5 geeft een voorbeeld bij het gestelde in alinea 4.
B Alinea 5 noemt de gevolgen bij het gestelde in alinea 4.
C De alinea’s 4 en 5 vormen een opsomming.
D De alinea’s 4 en 5 vormen een tegenstelling.
181pIn welke alinea komt de titel van de tekst het duidelijkst aan bod?
A in alinea 1
B in alinea 4
C in alinea 9
D in alinea 10
192p“Maar de leefbaarheid van een land vinden zij voldoende reden om met minder
zekerheden genoegen te nemen.” (regels 86-89) In de tekst worden
verschillende voorbeelden gegeven van wat emigrerende Nederlanders verstaan
onder “de leefbaarheid van een land”.

Geef vier van deze voorbeelden uit de tekst.
Gebruik in totaal niet meer dan 20 woorden voor je antwoord.
Lees eerst onderstaande tekst voordat je de vragen 20 en 21 gaat
beantwoorden.

Veel emigratie naar België en Duitsland (1) Steeds meer Nederlanders verhuizen naar de buurlanden. In 2005 vertrok- ken 7 900 mensen naar België. Duitsland werd 6 400 Nederlanders rijker. Vol- gens het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) zijn de lagere huizenprijzen de belangrijkste reden om te emigreren. Vaak kopen de emigranten vlak over de 5 grens een huis, maar blijven ze in Nederland werken. (2) In de eerste negen maanden van dit jaar zijn bijna honderdduizend mensen geëmigreerd. Dat zijn er twaalfduizend meer dan in dezelfde periode van vorig jaar. (3) Deze trend lijkt door te zetten en daardoor zal in 2006 een recordaantal van 10 130 000 mensen naar een ander land vertrekken. Ongeveer de helft van de emigranten is in Nederland geboren. (4) Het is voor het derde opeenvolgende jaar dat meer mensen Nederland verla- ten dan zich er vestigen. In die drie jaar is het bevolkingsverlies door migratie opgelopen tot 75 000, aldus de vrijdag gepubliceerde CBS-cijfers. Uit: de Volkskrant, zaterdag 11 november 2006
201pDe tekst ‘Emigrerende Nederlander heeft nooit heel erge haast’ noemt een
aantal redenen waarom Nederlanders gaan emigreren.

Welke nieuwe reden om te emigreren staat er in de tekst ‘Veel emigratie
naar België en Duitsland’?
211pIn de tekst ‘Emigrerende Nederlander heeft nooit heel erge haast’ is sprake van
een “emigratietrend” (regel 20).

Welke informatie over deze emigratietrend staat in de korte tekst ‘Veel
emigratie naar België en Duitsland’?
221pWelke zin geeft het beste de hoofdgedachte weer van de tekst ‘Emigrerende
Nederlander heeft nooit heel erge haast’?
A De belangstelling van emigranten voor landen in Noord- en Zuid-Amerika zal
sterk toenemen als de Europese arbeidsmarkt een feit wordt.
B Steeds meer Nederlanders gaan emigreren, zeker als er sprake zal zijn van
een Europees georganiseerde arbeidsmarkt.
C Tot nu toe emigreert men meestal vrijwillig, maar als de Europese
arbeidsmarkt er is, zal men meestal verplicht emigreren.
D Tot nu toe is Zweden een populair emigratieland, maar bij een nieuwe
Europese arbeidsmarkt nemen andere landen die rol over.
231pEen schrijfster kan gebruik maken van:
1 feiten
2 haar eigen mening
3 de mening van anderen.
Waarvan maakt de schrijfster van de tekst ‘Emigrerende Nederlander heeft nooit
heel erge haast’ vooral gebruik?
A alleen 1
B 1 en 2
C 1 en 3
D 2 en 3
241pWat is het doel van de schrijfster met de tekst ‘Emigrerende Nederlander heeft
nooit heel erge haast’?
A gevoelens tot uitdrukking brengen
B informeren
C overtuigen
D tot handelen aansporen
Let op: de laatste opdracht van dit examen staat op de volgende pagina.
Schrijfopdracht
Thuis zie je toevallig ’s avonds een tv-programma over Nederlanders in het
buitenland. Het gaat over gepensioneerden die overwinteren in Spanje, maar
ook over inmiddels bejaarde avonturiers, die vroeger met een paar duizend
gulden op zak zijn vertrokken naar bijvoorbeeld Amerika om daar een bestaan te
kunnen opbouwen. Er zijn ook au-pairs, die alleen voor kost en inwoning één of
twee jaar gaan werken bij een gezin in een grote stad ergens in Europa. En er
worden mensen geïnterviewd die in het buitenland een bedrijf of een camping
hebben gekocht.
Als belangrijkste redenen om naar het buitenland te gaan, bijvoorbeeld naar een
land als Spanje, worden in het programma genoemd: het aangename weer, de
ruimte en de mooie natuur. Maar ook de manier van leven en de vriendelijkheid
van de mensen in het nieuwe land spreken de emigranten aan. Van de landen
waar men naartoe is geëmigreerd, komen vooral de positieve zaken aan bod;
van Nederland worden vooral de minder prettige kanten genoemd: in Nederland
slibben de wegen en de steden dicht en met de milieuverontreiniging wordt het
ook maar niet beter. En dan bestaan hier die eindeloze reeksen regeltjes en
voorschriften die regelmatig worden veranderd.
Het programma maakt je nieuwsgierig. Je wilt wel eens meer weten over wonen
en werken of studeren in het buitenland, ook al zou dat ook maar voor één jaar
of een paar jaar zijn. In het televisieprogramma worden o.a. de ambassades als
informatiebron genoemd. Je komt in actie en gaat een brief schrijven naar de
Spaanse ambassade. Het adres vind je in een reisgids: Ambassade van Spanje
in Nederland, Lange Voorhout 50, 2514 EG, Den Haag.
2513puitwerkbijlageEen brief
Schrijf in de uitwerkbijlage de brief aan de Spaanse ambassade, ter attentie van
de afdeling Emigratie. Dateer de brief op 2 mei 2008. Besteed alleen aandacht
aan de volgende punten:
− jezelf voorstellen: naam, leeftijd, schooltype
− de aanleiding voor het schrijven van de brief
− twee positieve kanten van wonen en werken in het buitenland die ook in het
tv-programma zijn genoemd
− een negatief aspect van Nederland uit het tv-programma
− vragen naar algemene informatie over verblijven in het buitenland, over een
verblijf in het buitenland van jongeren en over een eventuele minimumleeftijd
− vragen naar naam en e-mailadres van een vereniging van geëmigreerde
Nederlanders in Spanje
− informeren naar internetsites met informatie over emigreren
− een bedankje.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.