Eindexamen nederlands vmbo kb 2013, tijdvak 2

Wat is het verband tussen alinea 3 en alinea 4? A Alinea 3 en 4 vormen samen een opsomming. B Alinea 3 en 4 vormen samen een voorspelling. C Alinea 4 geeft een bewijs voor het gestelde in alinea 3. D Alinea 4 noemt een gevolg van het gestelde in alinea 3. Gebruik onderstaande informatie voor het beantwoorden van de vragen 18 en 19. We kunnen de tekst verdelen in vijf delen: Deel 1: alinea 1 Deel 2: alinea’s 2, 3 en 4 Deel 3: alinea’s 5 en 6 Deel 4: alinea’s 7 en 8 Deel 5: alinea 9

Professor Rietjens zit in een panel van experts dat opnieuw onderzoek heeft gedaan naar de veiligheid van de kunstmatige azo-kleurstoffen. • Leg uit wat de verschillende meningen zijn van professor Rietjens en ouders over kunstmatige kleurstoffen. Betrek beiden in de formulering van je antwoord. Gebruik voor je antwoord niet meer dan 30 woorden.

Wat is de hoofdgedachte van de tekst Eten en snoep bekennen kleur ? A De voedselindustrie maakt steeds meer gebruik van natuurlijke kleurstoffen in haar producten, omdat de consumenten dat willen. B Het gevoel van onveiligheid dat consumenten hebben over het gebruik van kunstmatige kleurstoffen wordt door de Southamptonstudie versterkt. C Natuurlijke en plantaardige stoffen in voeding hebben de naam beter voor de gezondheid te zijn dan kunstmatige, maar dat is nog niet bewezen. D Onderzoeken naar de veiligheid van kleurstoffen hebben uitgewezen dat kunstmatige stoffen in voedsel beter zijn dan natuurlijke en plantaardige stoffen.

Hoe staat de schrijver tegenover de uitspraken van de deskundigen? De schrijver A gebruikt de uitspraken vooral om haar eigen standpunt te verdedigen. B geeft de uitspraken weer zonder verder commentaar. C laat merken het oneens te zijn met de uitspraken. D trekt de juistheid van de uitspraken in twijfel.

Schrijfopdracht De school waarop jij zit, is net verhuisd naar een nieuw gebouw. De directie heeft rekening willen houden met de wensen van leerlingen en heeft daarom allerlei werkgroepen opgericht om mee te denken over de inrichting van de school. In een van deze werkgroepen kan meegepraat worden over het eten, drinken en snoep dat in de kantine verkocht gaat worden. Jij bent lid van deze werkgroep. Omdat steeds meer jongeren te kampen hebben met overgewicht, wil de directie vooral de verkoop van gezond eten en drinken stimuleren en de verkoop van snoep beperken. Jullie werkgroep is slag gegaan en er is een aanbod aan eten en namens de werkgroep, een schoolkrant. Hierin stel je de werkgroep voor, leg je uit waarom voor een gezond aanbod in de kantine gekozen is en waarom gezond eten zo belangrijk is. Ook probeer je de leerlingen enthousiast te maken voor de keuze van de werkgroep. Bij je zoektocht naar informatie over het onderwerp vond je in de krant het artikel Eten en snoep bekennen kleur , over kleurstoffen in snoep. Via Google kwam je terecht op de website degezondeschoolkantine.nl . Daar las je onder andere dat steeds meer jongeren ongezond eten. Ook weten veel jongeren niet wat de Schijf van Vijf is. Dat is erg jammer, want juist als je in de groei bent, is eten zoals in de Schijf van Vijf wordt aanbevolen heel belangrijk. Gezond eten vormt samen met voldoende bewegen de basis voor een gezond gewicht en lichaam. Dat zorgt weer voor een kleinere kans op chronische ziekten, zoals hart- en vaatziekten, diabetes en een aantal vormen van kanker. Van de Nederlandse jongeren is 15% te zwaar. Het is dus erg belangrijk dat jongeren kiezen voor eten waar hun lijf iets aan heeft. Zeker op school, in de schoolkantine, zou gezond eten gemakkelijk verkrijgbaar moeten zijn.

Opdracht Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de tekst op de vorige bladzijde en eventueel de tekst Eten en snoep bekennen kleur . Je mag ook zelf gegevens inbrengen. Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende onderwerpen: − de aanleiding voor je tekst: opening nieuw schoolgebouw en nieuw aanbod kantine; − de werkgroep; − de reden voor een gezond aanbod in de kantine; − het belang van gezond eten; − twee elementen die de basis vormen voor een gezond gewicht en lichaam; − twee voorbeelden van ongezond eten; − twee voorbeelden van gezond eten; − het percentage jongeren dat lijdt aan overgewicht; − verwijzing naar website voor meer informatie. Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven. Zet je naam onder het artikel en vermeld je school en klas.