bronnen

Eindexamen turks vmbo gl/tl 2017, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Turks antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Gelini İçin Sandık

11p
Marangoz Mustafa Öz’ün yaptığı sandığın en büyük özelliği nedir?
A üzerinde oymadan rölyefin olması
B üzerinde Türkiye haritasının olması
C yapımı sırasında çivi kullanılmaması
D yapımında yapıştırıcı kullanılmaması
21p
Hoe heet de speciale techniek die Öz heeft gebruikt voor het maken van
de kist?
Je moet in het Turks antwoorden.
31puitwerkbijlage
Naast hout gebruikt Öz nog drie andere materialen.
Schrijf deze materialen op in je uitwerkbijlage.
Je moet in het Turks antwoorden.
41p
Öz neden “ahşaba başladığınızda hemen bitiremezsiniz” diyor?
Çünkü
A ahşabın bir süre dinlenmesi gerekir.
B ahşabın bir süre kuruması gerekir.
C ahşapla çalışırken çeşitli aletler kullanmak sabır ister.
D ahşapla çalışırken makine kullanılmaz.
51p
Emprenye tekniği nedir?
A ağacı zeytinyağıyla parlatmak
B ağacı zeytinyağıyla renklendirmek
C ağacı zeytinyağıyla temizlemek
D ağacı zeytinyağıyla yumuşatmak
61p
Öz, sandığın daha sanatsal olması için ne yapıyor?
A Boya ve parlatıcı kullanıyor.
B Ceviz ve kavak kullanıyor.
C Figür ve motif kullanıyor.
D Gümüş ve altın kullanıyor.

opgave 2Tekst 2 Son Tozuna Kadar

71p
Waardoor heeft de film zo’n grote indruk op de filmliefhebbers gemaakt?
doordat de film
A de Altın Aslan Prijs heeft gewonnen
B heel realistisch is opgenomen
C op het echte leven is gebaseerd
D spectaculaire beelden bevat
81p
Wat is het onderwerp van de film?
Je moet in het Turks antwoorden.
91p
Wat adviseert de oude docent vooral aan zijn vervanger?
A de leerlingen te stimuleren om te werken
B schoolboeken te bewaren
C schoolkrijt niet te verspillen
D streng te zijn tegen haar leerlingen
101p
Welk ander woord kan er gebruikt worden in plaats van het woord
metafor in alinea 4?
A abartma
B benzetme
C mizah
D yanıltma
111p
Waarom is de film het kijken waard, ook al spreekt het onderwerp je niet
aan?
omdat de film
A je helpt China en haar cultuur beter te begrijpen
B je helpt je in te leven in arme Chinese leerlingen
C traditionele muziek en beelden bevat
D veel technologische snufjes bevat

opgave 3Tekst 3 Doğanın Ele Geçirdiği Köy

121p
Bij welke rivier ligt het Chinese eiland Gouqi, volgens de tekst?
Je moet in het Turks antwoorden.
131p
Waar valt het eiland Gouqi buiten, volgens de tekst?
A de eilandengroep Zhoushan
B de visserszone van China
C het grensgebied van China
D het havengebied van Hangzhou
141p
In de tekst staat: ‘Köyü terk eden sakinlerinin ardından doğa, köyü adeta
ele geçirmiş.’
Wat wordt er met deze zin bedoeld?
151p
Bij wie zijn de Shengi Eilanden het meest populair?
A de fotografen
B de journalisten
C de toeristen
D de zeevaarders

opgave 4Tekst 4 Selimiye’deki ‘Kapısız Oda’nın Sırrı

161p
Welke andere naam wordt er ook gebruikt voor ‘Kapısız Oda’?
171p
Welke instelling laat ‘Kapısız Oda’ onderzoeken?
A Edirne Belediye Başkanlığı
B Edirne Müftülüğü
C Kültür Bakanlığı
D Vakıflar Genel Müdürlüğü
181p
Hoe krijgt men duidelijkheid over wanneer de kamer is dichtgemaakt?
door het analyseren van
A de metselspecie
B de steen
C de verf
D het hout
191p
Waarvan is het afhankelijk dat ‘Kapısız Oda’ wordt heropend?
Je moet in het Turks antwoorden.
201p
Selimiye Moskee is dusdanig gebouwd dat de ‘verbinding’ met de
buitenwereld niet wordt verbroken.
Schrijf de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin op
waarin dit staat.
211p
Selimiye Moskee laat zien dat Mimar Sinan een succesvolle architect is.
Wat laat de moskee nog meer zien over Mimar Sinan?
dat hij een expert is in
A de communicatie
B de stedenbouw
C het geloof
D het milieu
222p
Selimiye Moskee heeft vijf decoratieve eigenschappen.
Schrijf vier van deze eigenschappen op.
Je moet in het Turks antwoorden.

opgave 5Tekst 5 Ekonomi ve Saçlar

232p
Hieronder staan beweringen over de relatie tussen het uiterlijk van
vrouwen en de economie.
Geef bij elke bewering aan of deze juist of onjuist is volgens de tekst.
1 Vrouwen kiezen een korter kapsel naarmate de economie verbetert.
2 Vrouwen kiezen een korter kapsel naarmate de economie verslechtert.
3 Vrouwen kiezen kortere broeken naarmate de economie verslechtert.
4 Vrouwen kiezen langere rokken naarmate de economie verbetert.
241p
Wie zegt “mensen kunnen met weinig dingen gelukkig zijn”?
A Agyness Deyn
B George Taylor
C Susanna Matthews

opgave 6Tekst 6 Türk Hamamının Dayanılmaz Cazibesi: Buhar Cenneti

251p
Welke etenswaren namen vrouwen mee naar het badhuis volgens de
tekst?
Schrijf er drie van op.
261p
Waarom klaagden de mannen volgens de tekst?
A De kinderen bleven lang in het badhuis.
B De vrouwen bleven lang in het badhuis.
C Het badhuis opende laat.
D Het badhuis was vies.
271p
Hoe wordt een badhuis, naast een plaats om te baden, ook wel gezien?
als een
A architectonisch bouwwerk
B plaats voor nijverheid
C plaats voor socialisatie
D zaal voor henna-avonden
281p
Welke drie personages symboliseren de badhuiscultuur?
Je moet in het Turks antwoorden.
291p
Waar zijn de oudste resten van een badhuis gevonden?
A aan de oevers van de Nijl
B aan de oevers van de Tigris
C in de omgeving van Gaziantep
D in de omgeving van Rasülayn

opgave 7Tekst 7 Kuş Kardeşliği

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven
mogelijkheden.
301p
A dostla
B kavgayla
C kolaylıkla
D tehditle
311p
A ciddi
B güzel
C komik
D tuhaf
321p
A aşinalığımızı
B rahatlığımızı
C rengimizi
D zevkimizi
331p
A boyanıyorlar
B değişiyorlar
C karışıyorlar
D kavuşuyorlar
341p
A denizin
B kayalığın
C sürünün
D yalnızlığın
351p
A dar
B dolu
C geniş
D ıssız
361p
A sadık
B saldırgan
C uysal
D yabancı
371p
A acı
B dikkat
C hasret
D rest

opgave 8Tekst 8 Haftanın Kitapları

382p
Welk thema hoort bij welk boek?
Schrijf het thema achter de titel van het boek waar het bij hoort.
Thema’s:
− bewustzijn en eenzaamheid
− burn-out
− gevoel en verstand
− man-vrouwrelatie

opgave 9Tekst 9 Tekirdağ Köftesi

391p
Wat was eerst de naam van Tekirdağ Köftesi?
Je moet in het Turks antwoorden.
401p
Aşağıdakilerden hangisi Tekirdağ Köftesi’ne eklenmiyor?
A karabiber
B kırmızıbiber
C kimyon
D tuz
411p
Tekirdağ Köftesi’nin şekli neye benzetiliyor?
A baklava sarma
B kadınbudu köfte
C sigara böreği
D tulumba tatlısı
E yaprak sarma
421p
Tekirdağ Köftesi’nin eti nasıl yumuşak kalıyor?
Köfte
A ağır ateşte pişiriliyor.
B harlı ateşte pişiriliyor.
C sosa batırılıp kızartılıyor.
D yağa batırılıp dağlanıyor.
431p
Over welk ingrediënt bestaat een misverstand als het gaat om Tekirdağ
Köftesi?
Je moet in het Turks antwoorden.

opgave 10Tekst 10 Kaplumbağalar

441p
Yapılan yeni bir araştırmada bilim insanları kaplumbağalar hakkında hangi
yeni bilgiye ulaştı?
A kaplumbağa kabuğunun evrimine
B kaplumbağa kabuğunun kalınlığına
C kaplumbağaların yaşam şartlarına
D kaplumbağaların yumurta bırakmasına
451p
Son araştırmada kullanılan fosil kaç yıl önce yaşamış bir hayvana aittir?
A 10 milyon yıl önce
B 40 milyon yıl önce
C 260 milyon yıl önce
461p
Waaruit is het stevige schild van een schildpad ontstaan?
Je moet in het Turks antwoorden.
471p
Parçaya göre kaplumbağalar kendilerini korumak için nelerinden
vazgeçtiler?
A kaburgalarından
B kaslarından
C sindirim sistemlerinden
D sinir sistemlerinden
481p
Volgens Dr. Tyler Lyson kunnen schildpadden, vergeleken met andere
gelijksoortige dieren, langer onder water blijven.
Schrijf de eerste twee en de laatste twee woorden op van de zin
waarin dit staat.
Lees bij de volgende opgaven steeds eerst de vraag voordat je de
bijbehorende tekst raadpleegt.

opgave 11Tekst 11 EBA Kadraj Fotoğraf Yarışması

491p
Je neef die op een lyceum in Turkije zit, wil meedoen aan de fotowedstrijd
van ‘Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel
Müdürlüğü’.
Hoeveel foto’s mag hij maximaal insturen?

opgave 12Tekst 12

501p
Je maakt een werkstuk over hulpmiddelen voor blinden.
Welke uitvinding kun je als voorbeeld noemen in je werkstuk?
Schrijf het nummer van deze uitvinding op.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.