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Eindexamen duits vwo 2014, tijdvak 2

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Liebe macht erfinderisch

11p
Welche Ergänzung passt in die Lücke?
A naiv
B nobel
C praktisch

opgave 2Tekst 2 Pilot

21p
Welchen Vorteil hätte es nach der Meinung des Autors gehabt, wenn er
Pilot statt Journalist geworden wäre?
A Der Beruf wäre spannender gewesen.
B Die Arbeit an sich wäre weniger anstrengend gewesen.
C Er hätte mehr reisen können.
D Er hätte öfter richtig Feierabend gehabt.

opgave 3Tekst 3 Raus aus den Betten!

31p
Welche Aussage stimmt mit dem 1. Absatz überein?
Bis vor einiger Zeit
A kümmerten Ärzte sich noch wirklich um das Wohl ihrer Patienten.
B überredeten Ärzte ihre Patienten zu überflüssigen Krankenhaus-
aufenthalten.
C verfügten die Krankenkassen noch nicht über ausreichende finanzielle
Mittel.
“Begründung” (regel 17)
41p
Hoeveel concrete voorbeelden daarvan worden in de tweede alinea
gegeven?
51p
Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 39?
A der mündige Patient
B erstickende Bürokratie
C große Eile
D großer Personalmangel
E medizinische Inkompetenz
61p
Welche Schlussfolgerung(en) legt der 3. Absatz nahe?
1 Das neue Finanzierungssystem bringt Risiken für die Gesundheit der
Patienten mit sich.
2 Die heutige Generation Hausärzte ist für die Betreuung von schnell
entlassenen Patienten nicht gut genug ausgebildet.
A Keine von beiden.
B Nur 1.
C Nur 2.
D Beide.
71p
Was will Jens Spahn (Zeile 75) mit seinem Vorschlag erreichen?
A Mehr Transparenz im Gesundheitswesen.
B Mehr Wohlbefinden für die Patienten.
C Weitere Einsparungen im Gesundheitswesen.
D Weniger Arbeitsbelastung für das Krankenhauspersonal.
81p
Wie ist der 6. Absatz gemeint?
A Empfehlend.
B Relativierend.
C Sarkastisch.
D Zusammenfassend.

opgave 4Tekst 4 Die Schöpferischen kommen

91p
Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 5?
A eigenwillige
B kreative
C selbstständige
D uniforme
101p
Wen spricht der 2. Absatz in erster Linie an?
A Computerfreaks.
B Hochschulabsolventen.
C Personalchefs.
D Querdenker.
112p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet van
toepassing is op het “neue Mitarbeitertypus” (regel 22).
1 Er betrachtet eine schnelle Karriere als selbstverständlich.
2 Er ist bereit, Risiken einzugehen.
3 Er ist selbstbewusst und hochmotiviert.
4 Er macht am liebsten alles selbst.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
121p
Was ist ein Beispiel für „Brüche in den Lebensläufen“? (Zeile 32-33)
A Das erste Berufspraktikum.
B Die Kündigung eines Arbeitsvertrages.
C Ein großer Erfolg im Beruf.
D Eine persönliche Krise.
131p
Der 4. Absatz ist in Bezug auf den vorangehenden Absatz eine
A Ergänzung.
B Relativierung.
C Schlussfolgerung.
D Zusammenfassung.
141p
Was wäre dem Text nach eine wichtige Aufgabe für das Schulsystem?
A „eigenständiges Denken“(Zeile 42) fördern
B „lästigen Makel“(Zeile 42) austreiben
C „Auswendiglerner“(Zeile 43) züchten
D dem „Wunsch der Industrie“(Zeile 44) gerecht werden
E „mundgerechte Akademikerhäppchen“(Zeile 46-47) produzieren
153p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de alinea’s 6 en 7.
1 De noodzaak van innovatief denken wordt algemeen onderkend.
2 De verwachtingen die men heeft van “Digital Natives” zijn overtrokken.
3 Innovatieve werknemers hechten veelal weinig waarde aan diploma’s.
4 Met het proces van innovatief veranderen gaat veel kennis en ervaring
verloren.
5 We moeten afstand nemen van het streven naar permanente
economische groei.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
161p
Was geht aus dem letzten Absatz hervor?
A Es gibt Orte, wo Kreativität besonders gut gedeiht.
B Querdenker stören die Wirtschaftsentwicklung.
C Wie und wo sich Kreativität entwickelt, lässt sich kaum vorhersagen.
D Wirtschaftswachstum ist eine Voraussetzung für Kreativitätsentfaltung.

opgave 5Tekst 5 Chat mit dem Professor

171p
Welche Aussage entspricht dem Text?
A Nur wenige renommierte Professoren können es sich erlauben, ihre
Vorlesungen als Video über das Internet anzubieten.
B Video-Vorlesungen können für die Wissensvermittlung und Vertiefung
des Lernstoffs hilfreich sein.
C Video-Vorlesungen könnten für die Universitäten finanziell sehr
lukrativ sein.
D Video-Vorlesungen könnten mit der Zeit die Vorlesungen der
Professoren an den Universitäten überflüssig machen.

opgave 6Tekst 6 Passwörter 123456

181p
Wat wordt met “den Aufwand” (een-na-laatste regel) bedoeld?

opgave 7Tekst 7 Gutachten

191p
Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 10?
A Deshalb
B Stattdessen
C Trotzdem
“bewegungstechnischer Fehler” (regel 15)
201p
Komt de auteur hier in het vervolg van de tekst nog eens op terug?
Zo niet, antwoord ‘nee’, zo ja, citeer de eerste twee woorden van de
betreffende zin.
„Für die … Videos ausgewertet.“(Zeile 23-24)
211p
Wie ist dieser Satz dem 4. und 5. Absatz nach zu verstehen?
A Der Gutachter war voreingenommen.
B Der Verunglückte hätte unbedingt selbst gehört werden müssen.
C Die Untersuchung stützte sich ausschließlich auf Fakten.
221p
Der 5. Absatz ist in Bezug auf den vorhergehenden Absatz
A eine Erklärung.
B eine Relativierung.
C eine Schlussfolgerung.
D eine Widerlegung.
231p
Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 34?
A Außerdem
B Dazu
C Trotzdem
241p
Was spielt bei den Aussagen Belluts im Hintergrund eine Rolle?
(7. Absatz)
A Der Unterhaltungswert der Sendung.
B Der Weiterverkauf der Sendung im Ausland.
C Eine mögliche Diskussion um die Punkteskala.
251p
Wofür plädiert Leser „spatzl“? (Zeile 67)
A Für eine Entschädigung für den verletzten Kandidaten.
B Für einen Zuschauerboykott von Sendungen wie „Wetten, dass...?“.
C Für eine öffentliche Entschuldigung durch das ZDF.
D Für eine strengere Auswahl von Kandidaten für Sendungen wie
„Wetten, dass …?“.
261p
Welche Frage passt in die Lücke in Zeile 72?
A hätte der nicht mehr trainieren müssen?
B warum hat man den nicht gesichert?
C warum hat man keinen profi genommen?
D wozu die ganze aufregung?
De kopjes van de lezersreacties zijn weggelaten en staan – in
alfabetische volgorde – hieronder.
271p
Wat is de juiste volgorde?
1 Alle für einen
2 Man glaubt es kaum
3 Weg damit
Noteer de nummers van de kopjes in de juiste volgorde.

opgave 8Tekst 8 Pokorny lacht

284p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met het fragment.
1 Dr. Bergmann probeert de geschiedenis in zijn lessen tot leven te
brengen.
2 Dr. Bergmann voelt zich na binnenkomst van de directeur erg
ongemakkelijk.
3 Dr. Bergmanns leerlingen vinden zijn gedrag maar belachelijk.
4 Polke wil graag laten zien wat hij bij Dr. Bergmann heeft opgestoken.
5 Dr. Bergmann weet heel goed welke prestaties hij van bepaalde
leerlingen kan verwachten.
6 Dr. Bergmann is tevreden over de antwoorden van Frank
Gerstenberger.
7 Dr. Bergmann is geraakt door de opmerkingen van Pokorny.
8 Pokorny heeft de naam docenten voor schut te zetten.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.

opgave 9Tekst 9 Computer lernen Gefühle

291p
Welche Aussage über Marc Schröder ist dem 1. Absatz nach richtig?
A Er ärgert sich über die Inkompetenz vieler Computernutzer.
B Er schreibt Software für Spracherkennung.
C Er vergleicht Computer mit vollwertigen Gesprächspartnern.
301p
Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 11?
A Menschen
B Schmuckstücke
C Schrott
D Werkzeuge
311p
Wie verhält sich der 3. Absatz zu den ersten beiden Absätzen?
Er ist eine
A Abschwächung.
B Weiterführung.
C Widerlegung.
321p
Welche Funktion erfüllt das System „DiaTrace“(Zeile 18)?
A Es informiert über das Wohlergehen älterer Menschen.
B Es ist ein Bewegungsprogramm für ältere Menschen.
C Es lässt ältere Menschen am Leben ihrer Kinder teilhaben.
D Es nimmt Angehörigen die Pflege von älteren Menschen ab.
331p
Welche Aussage(n) stimmt/stimmen mit dem 5. Absatz überein?
1 Die Entwicklung fühlender Computer hat ihren Ursprung in der
Game-Industrie.
2 Fühlende Computer könnten Probleme besser lösen als Helpdesk-
mitarbeiter.
A Keine von beiden.
B Nur 1.
C Nur 2.
D Beide.
“Das kann ein System auf mehrfache Weise.” (Zeile 34)
343p
Op welke drie manieren kan het systeem volgens alinea 6 en 7 emoties
registreren?
„Und dann... doppelt wertvoll“(Zeile 50)
351p
Warum ist das so?
A Die Sicherheit für Testfahrer wird erhöht.
B Kunden lernen Autos bei Probefahrten besser kennen.
C Verbraucherwünsche könnten zuverlässiger ermittelt werden.
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
“noch mangelt es an marktreifen Anwendungen” (Zeile 58).
362p
Welke twee oorzaken worden hiervoor in alinea 9 en 10 genoemd?
371p
Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 67?
A einfühlsamen
B gesprächigen
C kritischen

opgave 10Tekst 10 Kein Grund zur Angst

381p
Was geht aus dem 1. Absatz zur Gleichstellung im Namensrecht hervor?
A Sie hätte schon viel früher verwirklicht werden müssen.
B Sie ist die Folge heftiger feministischer Proteste.
C Sie ist komplizierter als die bisherige Regelung.
D Sie wird vor allem aus praktischen Gründen durchgeführt.
391p
Welche Meinung vertritt der Verfasser im 2. Absatz in Bezug auf das neue
Namensrecht?
A Die Familie als solche wird durch das neue Recht geschwächt.
B Es wird keinen nennenswerten Einfluss auf die Familie haben.
C Es wird zu weniger Ehescheidungen führen.
D Mehr Frauen werden jetzt eine Ehe bevorzugen.
401p
Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 20?
A Außerdem
B Dennoch
C Höchstens
D Vielmehr
“Kein Grund zur Angst” (titel)
411p
Waarom niet?
Citeer de eerste twee woorden van de zin die het antwoord op deze vraag
geeft.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.