372pGeef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de alinea’s 1-2.
1 Sachsen-Anhalt will die Ansprüche an seine Schüler herabsetzen.
2 Ziel der Behörden ist es, die Anzahl der Schulversager zu reduzieren.
3 Sachsen-Anhalts Reformpläne werden bundesweit stark diskutiert.
4 Die Reformpläne bezwecken eine Annäherung an die Benotung in
benachbarten Bundesländern.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
“Aber warum eigentlich nicht?” (regel 14)
381pWelk motief is hier volgens de auteur toch wel verdedigbaar?
Citeer de eerste twee woorden van de zin uit het voorafgaande die het
antwoord bevat.
401pWas ist der Kern des 4. und 5. Absatzes?

Klare Benotung führt zu mehr Objektivität beim Leistungsvergleich.

Lehrer sind in ihrer Benotung ungerecht.

Noten spornen faule Schüler zu höherem Einsatz an.

Schülerleistungen lassen sich mit Noten allein nicht messen.
411pWofür plädiert Parvin Sadigh vor allem? (6. Absatz)

Berichtszeugnisse statt Noten.

Hartnäckiges Üben.

Langfristiges Kompetenzlernen.

Strengere Benotung.

Umfangreiches Fakten-Wissen.