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Eindexamen duits vwo 2024, tijdvak 2

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Neues von BOSS

11p
Welche Aussage über die Modemarke BOSS ist dem Text nach richtig?
A Sie hat als erste Modemarke geschlechtsneutrale Anzüge hergestellt.
B Sie hat ihre Produktion aus Umweltgründen nach Neuseeland
verlagert.
C Sie hat in Bezug auf ihre Materialverwendung innoviert.
D Sie will in Zukunft völlig regional und nachhaltig produzieren.

opgave 2Tekst 2 Per App Hilfe bei Internetsucht

21p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met alinea 1.
1 Enkele televisiezenders vrezen voor teruglopende kijkcijfers.
2 Internetten via pc en laptop verliest aan terrein ten gunste van
internetten via mobiele telefoon.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.
31p
Was kann man aus dem 2. Absatz schließen?
A Ein Teil der Süchtigen verhält sich ihrem Umfeld gegenüber aggressiv.
B Einer Internetnutzungsstörung liegen oft andere psychische Störungen
zugrunde.
C Es ist schwierig, die Anfänge einer Internetsucht zu erkennen.
D Professor Rumpf sorgt sich um die steigende Zahl der
Internetsüchtigen.
41p
Welche Ergänzung passt in die Lücke im 3. Absatz?
A angewendet
B erforderlich
C problematisch
D sinnvoll
„Man ist … so Rumpf.“(Zeile 24-27)
51p
Wie verhält sich dieser Satz zum vorhergehenden Satz?
A Einschränkung
B Konkretisierung
C Relativierung
D Steigerung
62p
Geef van elk van de onderstaande beweringen over de smart@net-app
aan of deze wel of niet overeenkomt met de regels 28-43.
1 De app geeft automatisch een waarschuwingssignaal af wanneer je
internetgebruik boven de veilige marge raakt.
2 De app probeert met individuele feedback het gedrag van de gebruiker
te beïnvloeden.
3 De app mag gebruikt worden na een intakegesprek met een expert.
4 De app biedt de mogelijkheid om aan groepstherapie deel te nemen.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.
Professor Rumpf adviseert ouders van kinderen met een internet-
verslaving om met hun kind in gesprek te gaan.
72p
Welke twee andere adviezen geeft hij in de laatste alinea?

opgave 3Tekst 3 Der Markisenmann

84p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met het fragment.
1 Kims ontmoeting met haar biologische vader in 2005 was anders dan
ze gehoopt had.
2 Zelfs na lang van haar vader gescheiden geweest te zijn, kan Kim zich
zijn geur nog herinneren.
3 De foto waarop Kims vader staat afgebeeld is onduidelijk.
4 Kims vader heeft haar moeder verlaten omdat ze in verwachting was
van Kim.
5 Kims moeder heeft de foto van haar ex-partner uit het fotoalbum
verwijderd.
6 In de loop der jaren vormt Kim zich een eigen beeld van haar vader.
7 Kims stiefvader maakt een sarcastische opmerking over Kims
biologische vader.
8 Kim heeft als kind gefantaseerd over een weerzien met haar
biologische vader op diens werk.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.

opgave 4Tekst 4 Persönlichkeitstests: Was ist dran?

91p
Wieso ist der MBTI-Persönlichkeitstest populär? (1. Absatz)
A weil er als besonders nutzerfreundlich und zuverlässig gilt
B weil er viel kürzer ist als die meisten anderen Tests
C weil er von altbewährten psychologischen Modellen ausgeht
D weil er zu einer klaren Einstufung führt
101p
Welche Ergänzung passt in die Lücke im 2. Absatz?
A Erklärungsversuche
B Fragebogen
C Ideen
D Überschneidungen
111p
Wat zullen sommigen als een nadeel van het Hexaco-model beschouwen
volgens Pietschnig? (alinea 3)
121p
Wie viele Argumente nennt Pietschnig im 4. Absatz für die Popularität von
Persönlichkeitstests unter Jugendlichen?
A ein Argument
B zwei Argumente
C drei Argumente
D vier Argumente
132p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met alinea 5.
1 De behoefte aan persoonlijkheidstests is verklaarbaar.
2 De digitalisering van de maatschappij heeft ervoor gezorgd dat
jongeren meer met twijfels kampen.
3 Veel jongeren vinden op internet gelijkgestemden die net als zij met
identiteitsvragen worstelen.
4 Pietschnig houdt het voor mogelijk dat jongeren zich meer dan vroeger
van anderen willen onderscheiden.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.
„Was diese … der Identität.“(Zeile 52-54)
141p
Welche Funktion haben diese Worte?
A Pietschnig fasst damit seine Antwort zusammen.
B Pietschnig konkretisiert damit die Nachteile von Persönlichkeitstests.
C Pietschnig relativiert damit Kritik am MBTI-Modell.
151p
Wovor warnt Pietschnig im 7. Absatz?
A vor Beeinflussung durch Mitmenschen
B vor einem Streben nach immer mehr Besitz
C vor einer Idealisierung des eigenen Ichs
D vor fragwürdigen Onlinepersönlichkeitstests
“und welche Alternativen es gibt” (inleiding)
Voor mensen die geïnteresseerd zijn in persoonlijkheidstests is er ook
buiten internet een alternatief beschikbaar.
161p
In welke alinea noemt Pietschnig dit alternatief?

opgave 5Tekst 5 Künstliche Gefahr?

171p
Was kann man aus dem Text schließen?
A Die Nutzung biometrischer Daten ist ausreichend gesetzlich verankert.
B Emotionserkennung durch Software ist technisch noch sehr
mangelhaft.
C Innerhalb Europas hinkt Deutschland bezüglich Emotionsüberwachung
hinterher.
D Wissenschaftler verlangen staatliche Einmischung in Fragen der
Emotionserkennung.

opgave 6Tekst 6 Trins

181p
Welche Aussage über den Verfasser des Textes ist richtig?
A Er beschreibt eine neue Version eines beliebten Tiroler Gerichts.
B Er erklärt die Entstehungsgeschichte eines Wortes.
C Er kritisiert das Essen in einem Hotelrestaurant.
D Er macht ein Wortspiel mit dem Namen eines Ortes.

opgave 7Tekst 7 Skepsis bei großen Änderungen am

Mindesthaltbarkeitsdatum
191p
Welchen Wunsch äußert die Verbraucherzentrale im 1. Absatz?
A den Wunsch nach Aufklärung der Politiker
B den Wunsch nach einer gesellschaftlichen Debatte
C den Wunsch nach einer klareren Kennzeichnung des MHD
D den Wunsch nach näherer Forschung
201p
Was kann man aus dem 2. Absatz schließen?
A Der Handelsverband will bei manchen Produkten nicht unbedingt am
MHD festhalten.
B Es geht zu weit, jedes einzelne Produkt neu auf das MHD hin zu
beurteilen.
C Supermärkte fürchten Umsatzverluste durch die Abschaffung des
MHD.
D Viele Verbraucher befürchten Gesundheitsschäden durch die
Abschaffung des MHD.
211p
Welche Ergänzung passt in die Lücke im 3. Absatz?
A außerdem
B dagegen
C deswegen
D trotzdem
221p
Aan welk criterium moet een intelligente verpakking volgens de handel
voldoen, voordat die verpakking op de markt mag komen? (alinea 4)
231p
Welche Funktion hat der 5. Absatz?
A Er bringt einen neuen Aspekt ein.
B Er relativiert den vorangehenden Absatz.
C Er zieht einen Schluss aus dem vorangehenden Absatz.

opgave 8Tekst 8 „Du gehörst auf den Platz“

241p
Welche Ergänzung passt in die Lücke im 1. Absatz?
A Große Lärmbelästigung
B Illegale Aktivitäten
C Malerisches Ideal
D Typisches Jungsverhalten
252p
Geef van elk van de onderstaande beweringen over Satou Sabally aan of
deze wel of niet overeenkomt met de regels 9-28.
1 Sinds ze professioneel basketbal speelt, wordt ze overal op straat
herkend.
2 Ze is naamgever van een sportplein speciaal voor meisjes.
3 Volgens haar is het aantal sportpleinen in Berlijn schaars.
4 Doordat ze vroeger regelmatig samen met jongens speelde, is haar
zelfvertrouwen gegroeid.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.
261p
Vul de volgende zin, conform alinea 5, aan op het antwoordblad:
Ondanks dat Sabally wist dat ze talent had, moest ze …
271p
Was macht Bettina Rulofs im 6. Absatz deutlich?
A Im Grunde gibt es keine typisch weiblichen Eigenschaften.
B Jugendliche beider Geschlechter sind heutzutage weniger draußen als
früher.
C Jungen bekommen von ihrem Umfeld mehr Freiheiten zugestanden als
Mädchen.
D Mädchen sind häufiger Opfer von Straßenkriminalität als Jungen.
281p
Welches Wortpaar gibt den Inhalt des 7. Absatzes wieder?
A Ausgrenzung - Initiative
B Enttäuschung - Vorurteile
C Freude - Feminismus
D Sehnsucht - Gruppenzwang
291p
Wie schließt der 8. Absatz an den vorangehenden Absatz an?
A mit einer Bestätigung
B mit einer Einschränkung
C mit einer Infragestellung
D mit einer Konsequenz
301p
Welche Aussage ist dem 9. Absatz nach richtig?
Marozsán hat im Gegensatz zu Sabally
A durch den Sport mit Jungs taktisch viel dazu gelernt.
B erst durch ihr Spiel auf öffentlichen Plätzen den Wunsch entwickelt,
Profisportlerin zu werden.
C in der Sportwelt die Erfahrung gemacht, dass Leistung und Geschlecht
nichts miteinander zu tun haben.
D stets den Eindruck gehabt, auf dem Sportplatz akzeptiert zu sein.
311p
Wie reagiert Bettina Rulofs auf die Sichtweise Marozsáns? (10. Absatz)
A ausweichend
B gelassen
C kritisch
D zustimmend
“Du gehörst auf den Platz” (titel)
321p
Aan wie is deze uitspraak gericht?

opgave 9Tekst 9 Lernen auf dem Meer

In den ersten zwei Absätzen reden Florentina und Johannes über ihren
Schulunterricht an Bord eines Schiffes.
331p
Worin sind sie sich einig?
Beide halten den Unterricht für
A anspruchsvoll.
B demokratisch.
C nebensächlich.
D praxisnah.
341p
Welche Ergänzung passt in die Lücke im 3. Absatz?
A ihrem technischen Wissen
B ihren Führungsqualitäten
C ihrer intellektuellen Förderung
D ihrer sozialen Kompetenz
De zinnen van alinea 4 zijn uit de tekst weggelaten en staan hieronder in
willekeurige volgorde (a tot en met d).
351p
Noteer de letters in de oorspronkelijke volgorde op het antwoordblad.
a Sie müssen zunächst die Seekrankheit überwinden und sich an die
Enge des Bordalltags und seine strukturierten Abläufe mit
regelmäßigen Wachen, Küchen- und Reinigungsdiensten gewöhnen.
b Obwohl die allermeisten zuvor keinerlei Segelkenntnisse hatten,
entwickeln sie schon bald nach dieser Gewöhnungsphase Routine in
der Beherrschung des Schiffes.
c Die 25 bis 40 Jugendlichen auf einem Schiff werden von einer
Handvoll Lehrern und einer etwa gleich starken Stammbesatzung samt
Kapitän begleitet.
d Später auf dem Rückweg fahren sie das Schiff überwiegend allein, die
Stammbesatzung assistiert nur noch.
„das pädagogische Konzept“(Zeile 31-32)
361p
Welche Umschreibung trifft hierauf zu? (6. Absatz)
A demokratische Wahl der Unterrichtsthemen und Reiserouten
B kooperatives Lernen in unterschiedlichen multidisziplinären Teams
C Lernprozess mit hierarchisch aufeinander abgestimmten Lernzielen
D vielschichtiger Unterricht, oft bedingt durch die jeweiligen Umstände
„Segelmanöver benötigen … aller ab.” (Zeile 41-43)
371p
Wie schließen diese Zeilen an die Zeilen 35-40 an?
A mit einer Konkretisierung
B mit einer Relativierung
C mit einer Verallgemeinerung
D mit einer Zusammenfassung
381p
Welche Ergänzung passt in die Lücke im 7. Absatz?
A Betrug und Loyalität
B Einschränkungen und Herausforderungen
C Leidenschaft und Liebe
D Überraschungen und Entspannung
“Lernen auf dem Meer” (Titel)
391p
Welcher Absatz macht deutlich, dass Lernaktivitäten während der Reisen
nicht ausschließlich auf dem Meer stattfinden?
A der 1. Absatz
B der 3. Absatz
C der 5. Absatz
D der 7. Absatz

opgave 10Tekst 10 Schwierige Kinder

401p
Was kann man aus dem Text schließen?
A Angeborene Eigenschaften lassen sich nicht mehr ändern.
B Derjenige, der seine Persönlichkeitsfehler einsieht, hat größere
Chancen, sein Verhalten dauerhaft zu ändern.
C Einsatz von Gewalt als Strafmaßnahme hat eine entgegengesetzte
Wirkung.
D Unerwünschte Charakterzüge lassen sich durch positive
Eigenschaften ersetzen.
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