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Eindexamen frans vwo 2025, tijdvak 2

bij dit examen

Beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders
is aangegeven. Beantwoord citeervragen in het Frans.
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levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Un nouveau phénomène

Het afgelopen jaar is de verkoop van onder andere voedingsmiddelen bij
de grote supermarkten en discountwinkels afgenomen.
12p
Welke twee veranderingen in koopgedrag worden hiervoor als mogelijke
verklaring in de tekst genoemd?
Noteer beide verklaringen.

opgave 2Tekst 2 Des moutons dans la cour

22p
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de tekst.
1 Bij het lyceum Blaise-Pascal graast sinds enkele maanden een kudde
schapen.
2 Volgens de leerlingen is het scheren van de schapen het moeilijkst.
3 De omwonenden van het lyceum Blaise-Pascal hebben bij de
gemeente bezwaar aangetekend tegen de komst van de schapen.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.
In de tekst noemt Montaine enkele voordelen die verbonden zijn aan het
houden van schapen.
32p
Noem er twee.

opgave 3Tekst 3 Au secours des odeurs et des bruits de la campagne

« Régis Bourelly, assez irrité » (lignes 13-14)
41p
Pourquoi le maire de Saint-André-de-Valborgne est-il assez irrité d’après
le premier alinéa?
C’est parce que
A les agriculteurs produisent trop de bruit.
B les citadins se plaignent de la vie à la campagne.
C les villageois accueillent les visiteurs de manière plutôt hostile.
51p
Qu’est-ce qui est vrai d’après le 2ème alinéa?
A À l’exemple du maire de Saint-André-de-Valborgne, plusieurs villages
français ont demandé l’inscription de leur village au patrimoine
mondial de l’humanité.
B Le maire de Saint-André-de-Valborgne a inspiré ses collègues
d’autres communes d’entrer en action pour protéger la campagne.
C Tout comme le maire de Saint-André-de-Valborgne, d’autres maires
viennent d’être décorés de l’Ordre du mérite agricole.
61p
Qu’est-ce qu’on apprend au 3ème alinéa?
A Jusqu’à présent, l’Assemblée nationale ne prenait pas au sérieux
l’idée de « patrimoine sensoriel » des campagnes françaises.
B L’Assemblée nationale a adopté une proposition de loi sur « Le
patrimoine sensoriel » des campagnes françaises.
C Les Français plaident en faveur d’une reconnaissance internationale
du « patrimoine sensoriel » de leurs campagnes.
72p
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de laatste alinea.
1 Ruzies tussen stedelingen en plattelandsbewoners kunnen uitlopen op
gerechtelijke conflicten die jaren kunnen duren.
2 Stedelingen die graag willen integreren op het platteland worden vaak
geweerd door de lokale bevolking.
3 Veel stedelingen hebben een verkeerd beeld van het leven op het
platteland.
4 Stedelingen worden door veel plattelandsbewoners voor vervuilers
aangezien.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.

opgave 4Tekst 4 Le nucléaire, une particularité bien française

81p
Qu’est-ce qui est vrai d’après le premier alinéa?
A En France, un changement dans l’opinion publique à l’égard du
nucléaire commence à s’imposer.
B Mondialement, la France est le pays le plus pourvu d’énergie
nucléaire.
C Selon un sondage, les Français n’ont plus vraiment confiance dans
l’énergie nucléaire.
91p
Qu’est-ce que l’exemple de la publicité décrite au 2ème alinéa montre?
Il montre
A à quel point les Français sont incités à considérer le nucléaire comme
quelque chose de dangereux.
B comment les Français ont été trompés dans le passé quant aux atouts
du nucléaire.
C pourquoi le pourcentage de l’énergie électrique en France produite via
le nucléaire a augmenté.
D que les Français étaient fiers de la place dominante du nucléaire en
France.
101p
Quelle(s) affirmation(s) correspond(ent) au 3ème alinéa?
En France le nucléaire a pris une place primordiale parce que le pays
voulait
1 faire preuve de sa puissance en tant que Nation importante.
2 assurer son indépendance énergétique.
A la première
B la deuxième
C les deux
D aucune des deux
« il n’y a … radicalement anti-nucléaire. » (regel 52-55)
112p
Geef van elk van onderstaande argumenten aan of dit in de vierde alinea
wordt aangevoerd ter verklaring.
1 Kernenergie zorgt voor werkgelegenheid.
2 Frankrijk levert veel kernenergie aan zijn buurlanden.
3 Een kernreactor in werking stoot geen CO2 uit.
4 Kernenergie is het energietype met het laagste rendement.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.
121p
Qu’est-ce qui ressort du 5ème alinéa?
A Etant placés provisoirement dans des sites d’entreposage, les déchets
nucléaires forment un risque négligeable.
B Les générations futures seront chargées de trouver une solution
définitive pour stocker les déchets nucléaires.
C Tout porte à croire que la quantité des déchets nucléaires ira en
diminuant à l’avenir.
131p
Qu’est-ce qu’on apprend au 6ème alinéa?
D’après un sondage,
A la catastrophe de Fukushima au Japon a eu plus d’impact sur les
Français que celle de Tchernobyl.
B la plupart des Français sont contre le nucléaire.
C les politiciens français auraient perdu de leur crédibilité en matière de
changement climatique.
D une minorité des Français exige le maintien du nucléaire.
141p
La France va-t-elle prendre la décision de sortir du nucléaire d’après le
dernier alinéa?
A À cause du changement climatique, ce scénario est probable.
B Cela dépend des résultats du débat public qu’on va mener dans un
proche avenir.
C Rien n’est sûr, parce que pour le moment les avis sont partagés.
« Le nucléaire, une particularité bien française » (titre)
151p
Comment pourrait-on compléter le titre du texte?
A est en voie de disparition
B présente des fissures
C réussit pleinement

opgave 5Tekst 5 Le choix du monde

161p
Qu’est-ce qu’on apprend sur Dimitri aux lignes 1-6?
A Il a su conserver son attitude optimiste malgré une première année
d’études assez difficile.
B Il a travaillé tellement dur pour réussir ses études qu’il s’est
complètement perdu.
C Il semble avoir perdu son caractère joyeux au cours de sa première
année d’études.
171p
Qu’est-ce qu’on lit aux lignes 7-19?
Pendant un échange confidentiel avec son fils, la mère de Dimitri essaie
A de l’encourager à lui dire ce qui le tourmente.
B de l’inciter à arrêter ses études pour aller faire autre chose.
C de lui confier certaines choses qu’elle a cachées à Éric et Louise.
D de se réconcilier avec lui après plusieurs mois de disputes.
182p
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de regels 21-44.
1 Dimitri wilde eigenlijk heel graag een andere studie doen.
2 Dimitri heeft de raad van zijn vader genegeerd.
3 Dimitri voelde zich anders dan zijn medestudenten.
4 Dimitri geeft toe vaak gespijbeld te hebben tijdens colleges.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.
192p
Geef van onderstaande gedachten aan of ze bij de moeder door het hoofd
speelden nadat Dimitri haar heeft verteld wat hij het komende jaar graag
zou willen doen (regels 50-61).
1 Straks zullen Éric en Louise ook het huis uitgaan.
2 Is Dimitri het serieus van plan of is het een grap?
3 Het is de rol van ouders om ervoor te zorgen dat hun kind zich kan
ontplooien.
4 Waarschijnlijk zal Dimitri ongelukkig worden van zijn beslissing.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.

opgave 6Tekst 6 Droits humains : « L’ONU doit parler haut et fort »

201p
Comment Zeid Ra’ad Al-Hussein considère-t-il la situation des droits de
l’homme aujourd’hui dans le monde d’après le premier alinéa?
A Le respect pour les droits de l’homme s’est répandu et progresse
nettement dans la majorité des pays civilisés.
B Les violations des droits de l’homme s’intensifient en violence, même
dans les pays démocratiques prospères.
C Même si la situation s’améliore dans certains pays, le combat contre
les atteintes aux droits de l’homme reste toujours très important.
« critères fondamentaux » (ligne 30)
211p
Quelle question n’a rien à voir avec ces critères d’après le 2ème alinéa?
A Défavorise-t-on un groupe par rapport au reste de la population?
B Le gouvernement a-t-il été constitué démocratiquement?
C Y a-t-il des gens qui éprouvent un sentiment d’angoisse?
D Y a-t-il des victimes de mauvais traitements?
221p
Laquelle ou lesquelles des affirmations suivantes correspond(ent) à ce
que Zeid Ra’ad Al-Hussein dit au 3ème alinéa?
1 Tous les êtres humains naissent libres et égaux en droits.
2 Certains agresseurs condamnent fortement les atteintes aux droits de
l’homme.
A la première
B la deuxième
C les deux
D aucune des deux
231p
Qu’est-ce qui ressort du 4ème alinéa?
A Dans les pays démocratiques, les rhétoriques populistes ne datent
pas d’hier.
B De nos jours, la montée des populismes semble être un problème
irréversible.
C Les puissants ont de plus en plus souvent recours au populisme pour
gagner les élections.
D Récemment, l’idée de vouloir être « le premier » se répand en dehors
des États-Unis.
241p
Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au 5ème alinéa.
A C’est pourquoi
B Ensuite,
C Même
D Néanmoins,
251p
Qu’est-ce que Zeid Rha’ad Al-Hussein dit à propos de la rhétorique
nationaliste au 6ème alinéa?
La rhétorique nationaliste
A dévoile la faiblesse de l’Union européenne.
B exagère le problème de la migration.
C propage la vision à court terme.
261p
Pourquoi Zeid Ra’ad Al-Hussein parle-t-il du Rwanda et de l’ex-
Yougoslavie au 7ème alinéa?
Pour illustrer
A que le rôle que l’ONU y a joué dans le passé ne doit pas être sous-
estimé.
B qu’il est à espérer que les désastres qui ont eu lieu dans ces pays ne
se reproduiront plus grâce à l’ONU.
C qu’il reste de grande importance pour l’ONU de se prononcer sur toute
atteinte aux droits de l’homme.

opgave 7Tekst 7 Boxe : adieu mauvais garçons

271p
Que lit-on au premier alinéa?
A Après une période de déclin, la boxe française a regagné en
popularité.
B Au début du siècle, le Zénith de Paris attirait un plus grand nombre
d’amateurs de boxe que de nos jours.
C Il y a de plus en plus de boxeurs professionnels français grâce aux
résultats obtenus lors des Jeux de Rio.
D La boxe française a pu sortir de l’ombre grâce aux médias qui ne
cessent d’investir dans ce sport.
« Et la part des femmes a doublé. » (ligne 23)
281p
Comment cette phrase se rapporte-t-elle à celle qui précède?
A Elle en donne la conséquence.
B Elle la contredit.
C Elle la relativise.
D Elle y ajoute un nouvel élément.
291p
Choisissez les mots qui manquent au 3ème alinéa dans l’ordre correct.
A agressivité – intensité – obligation
B intensité – agressivité – obligation
C obligation – agressivité – intensité
302p
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de alinea’s 4 en 5.
1 Heel wat voormalige profboksers hebben een privéclub geopend om
financieel rond te kunnen komen.
2 Dankzij gemeentelijke subsidies kunnen boksverenigingen coaches in
dienst nemen.
3 Sinds enkele jaren bestaan er naast gesubsidieerde clubs ook
privéclubs waar je kunt boksen.
4 De privéclub Temple Nobel Art trekt een kapitaalkrachtig publiek aan
dat een softe versie van boksen beoefent.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.
311p
Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au 5ème alinéa.
A Ainsi
B D’ailleurs
C En outre
D Pourtant
321p
Laquelle ou lesquelles des affirmations correspond(ent) au 6ème alinéa?
1 Selon Stéphane Madelenat, le fair-play est une évidence pour tous les
boxeurs.
2 Selon Riccardo, la boxe lui permet de faire face aux problèmes de la
vie quotidienne.
A la première
B la deuxième
C les deux
D aucune des deux
« une petite concession » (regel 102-103)
331p
Van welke concessie is sprake in de laatste alinea?

opgave 8Tekst 8 Les pouvoirs de l’empathie

341p
Qu’est-ce qui est vrai d’après le premier alinéa?
A Au cours des cinquante dernières années, la notion d’empathie a
changé de signification.
B L’empathie a créé une moralité qui n’existait pas avant dans la société
française.
C L’empathie est considérée comme une caractéristique essentielle de
l’homme.
D Récemment, l’empathie est devenue un sujet controversé.
351p
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de alinea’s 2 en 3.
1 Het is wetenschappelijk bewezen dat de verstandhouding tussen
mensen verbetert naarmate empathie wordt ingezet.
2 Aangezien je niet voor iedereen evenveel empathie kunt tonen, heeft
empathie ook een keerzijde.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.
361p
Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au dernier alinéa.
A En résumé,
B Mais
C Par conséquent,
D Surtout

opgave 9Tekst 9 Tenir un journal intime

371p
Choisissez le mot qui manque au premier alinéa.
A étonnant
B évident
C probable
381p
Licht Bernard Lahire in de eerste alinea toe waarom het met name
meisjes zijn die een dagboek bijhouden?
Zo nee, antwoord ‘nee’.
Zo ja, citeer de eerste twee Franse woorden van de zin waarop je je
antwoord baseert.
Bernard Lahire noemt in de tekst meerdere redenen om een dagboek bij
te houden.
392p
Geef van elke reden aan of hij die noemt.
1 je afreageren
2 jezelf beter leren kennen
3 herinneringen vastleggen voor later
4 meer grip krijgen op je leven
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.
« L’écriture … sera publié. » (lignes 47-52)
401p
Comment ce passage se rapporte-t-il à la phrase qui précède?
A Il en donne la conséquence.
B Il l’affaiblit.
C Il l’élabore.
D Il s’y oppose.
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
411p
Wat laten blogs, pagina’s op Facebook, video’s op YouTube en deelname
aan reality-tv zien volgens Bernard Lahire (laatste alinea)?
Vul de volgende zin aan op het antwoordblad:
Ze laten zien dat jongeren niet altijd goed kunnen inschatten wat de
gevolgen zijn van …

opgave 10Tekst 10 Quelle est la capitale française de la lenteur ?

421p
Qu’est-ce qui est vrai d’après le texte?
A À Ségonzac on s’applique à prendre des décisions mûrement
réfléchies.
B C’est surtout dans le domaine du tourisme que Ségonzac fait l’éloge
de la lenteur.
C En 1999, Ségonzac a obtenu le label de ville lente.
D Le réseau Cittaslow a été créé suite à une initiative des habitants de
Ségonzac.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift.