bronnen

Eindexamen russisch vwo 2006, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven.
Als je in het Russisch antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Kâàäðàò îñòàíåòñÿ â Ðîññèè

“Òîò, ÷òî ñåé÷àñ ïîêàçûâàþò” (ñòð. 4 –5 )
■ Kàêîãî öâåòà ýòà êàðòèíà? A Áåëîãî öâåòà. B Kðàñíîãî öâåòà. C ׸ðíîãî öâåòà. In regel 1–8 staat een serie gebeurtenissen beschreven rond het schilderij. De volgende gebeurtenissen moeten in chronologische volgorde geplaatst worden.
Noteer de letters in de juiste volgorde. a expositie in het Dom Choedozjnikov b opslag in een schuur c verkoop via een veiling “Ìîæíî … ëåò.” (ñòð. 10 – 12)
■ ×òî, íàâåðíî, ñêàçàëè ëþäè î êàðòèíå? A “Æàëü, ÷òî òàê äîðîãî!” B “Ìàëåâè÷ – ïðåêðàñíûé ñóïðåìàòèñò!” C “Ñëàâà Áîãó!” D “Ýòî íå èñêóññòâî!”
Hoe kun je volgens de anekdote ontdekken of het vierkant echt is?
Beschrijf nauwkeurig wat Brener in Amsterdam deed met een schilderij van Malevitsj. Wat deed hij en waarmee?

opgave 2Tekst 2 Óíèâåðñèòåò Íàòàëüè Íåñòåðîâîé

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
61p
A ïðåïîäàâàòåëÿ
B ðåêòîðà
C ñòóäåíòà
71p
A âðåìåíè
B æåëàíèÿ
C ñìûñëà
81p
A ãðóñòíà
B ïðàâà
C ïðîòèâ
D ñîãëàñíà
91p
A Â Ðîññèè
B Â ñðåäíåé øêîëå
C Â óíèâåðñèòåòå Íàòàëüè Íåñòåðîâîé
101p
A êaêàÿ ó òåáÿ ìàøèíà
B êàêèå ó òåáÿ ãëàçà
C êàêîé ó òåáÿ äèïëîì
111p
A äóìàòü
B ïëàòèòü
_DC ïóó÷èòåòøüñåÿñòâîâàòü
121p
A äðóæíû
B óìíû
C óñïåøíû
131p
A Âåäü
B Kðîìå òîãî,
C Íàïðèìåð,
D Îäíàêî,
141p
A âàñ
B íàñ
C íèõ
151p
A ïî-äðóãîìó
B ïî-ðóññêè
C ïî-ñòàðîìó

opgave 3Tekst 3 Ïðîäàäèì «ÑÎÞÇ» Àìåðèêå çà 2 ìèëëèîíà äîëëàðîâ!

opgave als beeld van het examen
■ Kàêîå èç ñëåäóþùèõ âûñêàçûâàíèé ïðàâèëüíî? (ñòð. 1–8) 1 Àìåðèêà è Ðîññèÿ áóäóò ðàáîòàòü âìåñòå â êîñìè÷åñêîé ïðîãðàììå «Ñîþç». 2  Àìåðèêå íà÷èíàåòñÿ êîíôåðåíöèÿ î ðîññèéñêîé êîñìè÷åñêîé ïðîãðàììå. A Íè ïåðâîå, íè âòîðîå. B Òîëüêî ïåðâîå. C Òîëüêî âòîðîå. D È ïåðâîå, è âòîðîå.
Op welke datum is deze tekst blijkbaar geschreven?
Worden de volgende voorwerpen in New York aangeboden? (r. 1–8) Noteer de letters op je antwoordblad en schrijf erachter JA of NEE. a een vluchtrapport van Gagarin b een medaille van Gagarin c een ruimteschip van het type Vostok d een brief van Brezjnjev e een handgeschreven bladzijde van Tsiolkovski
“Ìîæíî ïîäóìàòü … ñòðàíå?” (r. 9)
■ Welk gevoel spreekt uit deze woorden? A angst B verontwaardiging C vreugde “Íî ðeàêöèÿ … íàóêe …” (r. 9–15)
Noteer twee redenen waarom de Russische specialisten in het museum niet tegen de veiling zijn.
■ ×òî ëó÷øå âñåãî ïîñòàâèòü ïåðåä ñëîâàìè “Çà ñïóñêàeìûé àïïàðàò”? (ñòð. 18) A Kpîìå òîãî, B Íàïðèìåð, C Îäíàêî, D Ïîýòîìó
Hoeveel zal de foto van Brezjnev met Gagarin gaan kosten? “ìåñòî åé â ðîññèéñêîì” (ñòð. 23)
■ Ñëîâî «åé» óêàçûâàåò íà A ðàêåòíóþ òåõíèêó. B ðóêîïèñü Öèîëêîâñêîãî. C ôîòîãðàôèþ Áðåæíåâà ñ Ãàãàðèíûì.
Noteer in enkele woorden de kern van de laatste alinea. (r. 25–34)
■ ×òî ëó÷øå âñåãî ïîñòàâèòü ïåðåä ñëîâîì “Æåëàþùèå” (ñòð. 28)? A Kîíå÷íî B Íàïðèìåð, C Îäíàêî,

opgave 4Tekst 4 ÄÄîîððîîããààÿÿ ððååääààêêööèèÿÿ!!

opgave als beeld van het examen
Waarom reageerden de lezers in 1919 niet op de fout? “îøèáêó íàáîðùèêà” (ñòð. 9)
■ Kàêóþ îøèáêó ìîæíî áûëî ÷èòàòü â ãàçåòå “Ïðàâäà”? A “Èëüè÷åì” B “Èëüè÷¸ì” C “Èëüè÷îì”
In welk geval schrijft men “ Èëüè÷¸ì ”?

opgave 5Tekst 5 Ìîñêâà –

“ãåðîè” (ñòð. 7)
■ Kòî èìååòñÿ â âèäó? A Âîåííûå, êîòîðûå åçäÿò íà òàíêå. B Ëþäè, êîòîðûå åçäÿò â Ïåòåðáóðã íà ìàøèíå. C Ëþäè, êîòîðûå ïðèíöèïèàëüíî íå åçäÿò íà ìàøèíå. D Ðóññêèå, êîòîðûå è çà ãðàíèöåé åçäÿò íà ìàøèíå.
opgave als beeld van het examen
■ Îò ÷åãî äîðîãà îò Ìîñêâû äî Ïèòåðà â “ïå÷àëüíîì ñîñòîÿíèè” (ñòð. 11–12)? A Àâòîð ýòîãî íå îáúÿñíÿåò. B Îíà ñòðàäàåò îò ñëèøêîì òÿæ¸ëîãî òðàíñïîðòà. C Ïîñëå âîéíû íå áûëî äåíåã íà ðåìîíò. “÷òîáû îïÿòü íå äîøëè ...” (ñòð. 15)
■ Kàê ëó÷øå âñåãî îêîí÷èòü ýòó ôðàçó? A äî Áåðëèíà. B äî ãðàíèöû. C äî äîðîãè. D äî Ìîñêâû.
■ Kàêîå ñëîâî ìîæíî ëó÷øå âñåãî ïîñòàâèòü ïïîîññëëåå ñëîâà “ó÷àñòêè” (ñòð. 16)? A äîðîãè B ìàøèí C òàíêîâ
■ Kàêîå èç ñëåäóþùèõ âûñêàçûâàíèé ïðàâèëüíî? (ñòð. 17–24) 1 Kîãäà ìíîãî ñíåãà, äîðîãó ÷èñòÿò ïðè ïîìîùè òàíêîâ. 2 Äîðîãà Ìîñêâà-Çàâèäîâî çàêðûòà äëÿ ìàøèí. A Íè ïåðâîå, íè âòîðîå. B Òîëüêî ïåðâîå. C Òîëüêî âòîðîå. D È ïåðâîå, è âòîðîå. “15/20” (ñòð. 37)
■ Î ÷¸ì èä¸ò ðå÷ü? A Î ìàêñèìàëüíî âîçìîæíîé ñêîðîñòè. B Î ñðåäíåé ñêîðîñòè. C Î ðàññòîÿíèè ìåæäó Ìîñêâîé è Çàâèäîâî. D Î ðàññòîÿíèè ìåæäó ñòîÿíêàìè äëÿ îòäûõà. “îïèñûâàòü íå õî÷åòñÿ” (ñòð. 38)
■  ÷¸ì äåëî? A Òóàëåòîâ íèãäå íåò. B Òóàëåòû ãðÿçíûå. C Òóàëåòû íå òåìà äëÿ ðàçãîâîðà.
Wat doet de overheid volgens de regels 41–45 in de praktijk liever dan wegen repareren?
Waarom is de auteur tegen de tolheffing? ãåíèàëüíàÿ èäåÿ, ïîñëåäíÿÿ íîâèíêà, óëó÷øåíèå (laatste alinea)
■ Deze woorden zijn voorbeelden van A een eufemisme B ironie C relativering Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
Lees bij de volgende opgaven steeds eerst de vraag voordat je de bijbehorende tekst raadpleegt.

opgave 6Tekst 6 Àëåêñàíäð Øóìèëîâ

Dit is de inleiding van een wetenschappelijk artikel.
Volgens de titel is een belangrijke (pool)expeditie al snel in de vergetelheid geraakt.
391p
Wat was daarvan de oorzaak?

opgave 7Tekst 7 Òîêàðåâà Â

Je wilt een Russisch boek lezen, maar je woordenschat is nog beperkt.
401p
Welk van deze drie boeken is het meest geschikt?
Noteer het nummer (1, 2 of 3).

opgave 8Tekst 8 ÝÕ, ÆÈÇÍÜ!

411p
× òî ýòî çà òeêñò?
A Ðeöeíçèÿ.
B Ñêàçêà.
C Øóòêà.

opgave 9Tekst 9

Gavrilov zoekt een serieuze levenspartner.
421p
Schrijf de naam op van de vrouw die het beste bij hem past.

opgave 10Tekst 10

De tekst zegt dat het met de bomen in Moskou slecht gesteld is door de luchtvervuiling.
431p
Waardoor nog meer? Noem één oorzaak.

opgave 11Tekst 11 Åñòü Åñòü

In jouw wijk is een parkeerprobleem.
441p
p 44 Welk telefoonnummer kun je het beste bellen als je hier iemand over wilt spreken?
Schrijf het nummer op.
Einde